Cara Mudah Belajar Microsoft Power Point Bagi Pemula

Microsoft PowerPoint atau Microsoft Office PowerPoint atau PowerPoint adalah sebuah program komputer untuk presentasi yang dikembangkan oleh Microsoft di dalam paket aplikasi kantoran mereka yaitu Microsoft Office yang didalamnya berisi Microsoft Word, Excel, Access dan beberapa program lainnya. Aplikasi ini banyak digunakan oleh kalangan perkantoran, pebisnis, dosen, guru, mahasiswa dan orang-orang yang sering melakukan presentasi di depan audiens.

Microsoft power point berjalan di komputer dengan sistem operasi MS Windows dan Apple Macintosh. Microsoft Powepoint merupakan bagian dari paket aplikasi Microsoft Office sehingga bila kita sudah menginstal aplikasi Microsoft Office maka didalamnya sudah termasuk aplikasi Power Point.

Untuk menggunakan aplikasi Microsoft PowerPoint sebenarnya tidak terlalu susah. Menu-menu di dalamnya sangat mudah untuk digunakan. Yang diperlukan adalah ketekunan dan waktu yang cukup untuk mempelajari cara penggunaan Microsoft Power Point. Cara yang termudah belajar Powerpoint adalah dengan praktek langsung membuat presentasi sederhana.

Sebagai panduan, silahkan ikuti langkah-langkah belajar PowerPoint yang akan diuraikan di bawah ini:

1. Masuk ke aplikasi Microsoft PowerPoint dengan mengklik  ikon PowerPoint yang ada di desktop. Bila Ikon PowerPoint tidak ada di desktop maka silahkan klik Start, klik All Program.

2. Cari Microsoft Office dan bila sudah ada klik gambar folder Microsoft Office tersebut sehingga nanti muncul daftar aplikasi yang ada di folder Microsoft office. Klik Microsoft Office PowerPoint.

3. Jendela Microsoft PowerPoint akan terbuka dan siap untuk digunakan. Pada halaman awal Power Point terdapat lembar kerja (slide) kosong seperti gambar di bawah. Sebelum memulai bekerja dengan PowerPoint, klik terlebih dahulu menu layout untuk memilih desain lembar kerja. Pilih desain sesuai dengan keperluan, misal kita pilih desain `Title and Content(panah no 2)

4. Setelah desain lembar kerja (slide) telah kita pilih, saatnya untuk mulai membuat presentasi. Klik  kursor di kolom`Click to add title`, kemudian tuliskan di sana judul presentasi. Misalnya "Gerhana matahari". Kemudian Klik kursor di kolom`Click to add subtitle` dan isi dengan materi yang sesuai dengan judul. Kadang dalam presentasi perlu disisipkan gambar/foto/clip art untuk memperjelas pembahasan. Untuk memasukan gambar/foto/clip art, klik Menu Insert dan klik Picture. Kita akan dibawa ke kotak pencarian gambat yang ada di komputer. Cari gambar yang yang dikehendaki di penyimpanan komputer dan bila sudah ditemukan klik insert.

Setelah klik insert, gambar akan masuk ke dalam lembar kerja (slide). 

5. Bila lembar kerja (slide) halaman pertama telah penuh maka kita perlu halaman baru untuk melanjutkan pekerjaan. Klik New Slide, pilih desain lembar kerja yang sesuai kemudian klik di gambar yang dipilih. 

6. Lakukan pengisian materi presentasi di lembar kerja (slide) kedua dan seterusnya sampai seluruh materi presentasi masuk ke dalam lembar kerja (slide).
7. Untuk memperindah tampilan presentasi, pilihlah desain lembar kerja (slide). Caranya klik Menu Design dan pilihlah desain yang cocok dengan cara meletakan kursor di contoh desain yang ada di bawah baris menu. Coba satu persatu sampai memperoleh desain yang cocok. Bila sudah mendapatkan desain yang cocok klik di lokasi gambar yang terpilih.

8. Selanjutnya kita masuk ke Menu Animasi agar supaya presentasi lebih menarik ketika nanti di tampilkan di depan audiens. Klik Menu Animasi dan pilih tipe animasi dengan cara meletakan kursor di lokasi gambar contoh animasi. Coba satupersatu sampai menemukan animasi yang cocok. Bila sudah ada yang cocok, klik di lokasi gambar.

9. Kemudian kita akan memilih animasi untuk tampilan judul dan isi materi. Caranya klik Custom Animation (Gambar panah 1), kemudian klik di lokasi sampai akan muncul kotak segi empat (panah no 2). Selanjutnya klik panah kecil di sebelah kanan tulisan add effect (panah 3). Akan muncul 4 pilihan animasi. Pilih tipe animasi dengan memasukan kursor di dalam kotak pilihan (panah 4) sehingga nanti akan keluar beberapa pilihan tipe animasi. Bawa kursor ke tipe animasi yang dikehendaki dan klik di lokasi yang dipilih (panah 5).

10. Jika pilihan animasi yang dipilih tidak cocok dan ingin diubah klik di kotak nomor (panah 1) dan kemudian klik menu remove (panah 2)yang berada di sebelah kanan menu add effect. Kemudian pilih kembali animasi yang cocok untuk bagian tersebut.

11. Bila animasi untuk judul telah selesai dipilih, lakukan untuk bagian presentasi yang lain  sehingga semua memiliki animasi.(caranya klik kursor di lokasi yang akan dibuatkan animasi, klik add effect, kemudian pilih efek yang sesuai). Tanda bila tiap bagian telah berisi animasi adalah adanya kotak nomor di depan bagian tersebut. Bila semua pekerjaan telah selesai klik preview (panah di sebelah kiri) untuk melihat hasilnya.

12. Simpan presentasi dengan mengklik menu simpan di kiri atas aplikasi PowerPoint.

13. Terakhir adalah melihat hasil pekerjaan dengan cara klik Menu Slide Show dan pilih Sub Menu from Begining.

13. Layar akan berubah menjadi penuh (fullscreen). Buka presentasi dengan cara mengklik panah yang posisinya ada di sebelah kiri bawah. 

Demikianlah cara pembuatan presentasi sederhana dengan menggunakan Microsoft PowerPoint. Lakukanlah berulang-ulang dengan cara memilih desain dan animasi yang berbeda-beda. Tidak ada hal yang sulit kalau kita mau mencoba.

sumber : https://selalusiapbelajar.blogspot.co.id

NIAT DAN MOTIVASI SAYA KULIAH JURUSAN PETERNAKAN FAKULTAS PERTANIAN UNSYIAH

Oleh MULTAZAM(1605104010050)

ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB

Hy… nama saya Multazam, saya anak pertama dari tiga bersaudara,saya mempunyai 2 oarang adik perempuan. Dalam tulisan saya ini saya akan membahas apa niat dan motivasi saya masuk ke Prodi peternakan unsyiah. Mungkin ini alasan saya mengapa saya memilih jurusan peternakan Unsyiah.

Saya memilih Jurusan Peternakan Fakultas Pertanian Unsyiah karena saya ketertarikan saya kepada hewan hewan ternak, dan saya mempunyai mimpi suatu hari nanti saya akan menjadi pengusaha ternak sukses di Indonesia dan bisa membantu penyediaan hasil dari hewani seperti daging, susu, telur dan lain sebagainya.

Disamping itu,melihat sistem peternakan di kampung saya yang masih tradisional, hati saya tergerak untuk bisa membantu mereka dalam merawat hewan ternak mereka.Yah caranya mungkin dengan memberikan pengarahan tentang cara merawat hewan ternak yang baik.Saya calon Sarjana peternakan. Jadi, akan menjadi tanggung jawab saya nanti untuk bisa membangun desa saya menjadi lebih baik lagi, meski untuk bisa mewujudkan rencana/mimpi ini penuh dengan perjuangan,insya allah hal inilah yang justru akan penyemangat dan motivasi saya.

Saya juga ingin membuat kedua orang tua saya bangga  ,dan suatu hari nanti saya akan mengatakan ini kepada kedua orang tua saya “mamah..bapak..inih anak mu sudah menjadi orang...”haha.. yah walaupun itu masih mimpi,tapi bukankah semua keberhasilan itu awalnya dari mimpi kan? jadi jangan takut untuk bermimpi...hayoo kawan2 kita bermimpi. Eits... tapi jangan mimpi sambil tidur  yah? hehe...selain itu do’a dan usaha sangat diperlukan apalagi dukungan dari orang terdekat kita, yah seperti orang tua,temen atau yang sudah punya pacar mungkin... yang bisa memberikan semangat dan dorongan untuk menggapai cita-cita mu.
Dan alasan yang kedua mengapa saya memilih jurusan peternakan fakultas pertanian unsyiah adalah mungkin diluar sana masih banyak universitas yang ada jurusan peternakan mengapa gak pilih ke sana saja mengapa harus unyiah? Itu kan yang jadi pertanyaannya!!! Ya saya memilih unsyiah salah satu faktornya karena Unsyiah berakreditasi “A”. maka timbul lagi pertanyaan, kan banyak universitas diluar sana yang akreditasi “A” kok pilih yang yang lain saja? 1 dari seribu alasan saya menjawab karena unyiah universitas yang ada di daerah saya dan mudah menjangkau untuk pulang pergi ke universitas tercinta tersebut.
Ya di unsyiah kan masih banyak jurusan-jurusan lain mengapa harus peternakan. 1 juta orang mungkin punya 1 juta alasan" mengapa kita memilih sesuatu. kenapa saya memilih untuk menekuni dunia peternakan.Yang pertama-tama adalah alasan yang kuat untuk memilih jurusan ini. ada banyak sekali jurusan di perguruan tinggi yang bisa kita pilih dan peternakan adalah salah satu pilihan yang diberikan. maka karena itu saya pilih 1 diatara pilihan yang ada.

jurusan peternakan memberikan tantangan baru kepada saya. sejak SMP hingga SMA telah mengenal pendidikan dasar disekolah yang berbasis pada teori dan sangan sedikit implementasinya dalam kehidupan bermasyarakat. dalam perkuliahan, hampir semua jurusan berorientasi terhadap hasil atau produk yang dapat bermanfaat bagi masyarakat, oleh karena itu saya ingin mempalajari apa saja yang ada dalam dunia peternakan ini dan saya berharap dapat menjadi orang yang berguna dengan keahlian yang saya miliki.

jurusan peternakan menawarkan prospek lapangan pekerjaan yang memadai. tinggal di negara yang memiliki potensi yang luarbiasa dengan kekayaan sumberdaya alam yang melimpah, yang seharusnya diimbangi dengan jumlah sumber daya manusia yang juga harus dapat memanfaatkan keanekaragaman sumber daya alam.

Kembali ke Pertanyaan "Mengapa memilih dunia peternakan?"  jawabannya adalah Karena Saya Bangga Menjadi Bangsa INDONESIA.

Tinggal di Negara indonesia dengan jumlah penduduk yang hampir terbanyak didunia. Negara dengan potensi sumberdaya alam yang begitu melimpah, tetapi sayangnya tingkat kesejahteraan dan perkembangan di negara ini masih tergolong rendah. Sebagai bangsa Indonesia kita sebaiknya bangga dengan apa yang kita punya dan mensyukurinya serta memanfaatkannya dengan semaksimal mungkin demi kesejahteraan dan kemajuan bangsa.

Dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup manusia seperti sandang, pangan, dan papan. Indonesia telah mampu melakukan peningkatan sarana-sarana yang ada. Dengan program-program pemerintah yang telah dilaksanakan dari tahun ketahun terlihat pergerakan kearah lebih baik. Namun pergerakan ini masih terbilang cukup lambat dibanding dengan peningkatan jumlah penduduk yang ada. Jika kita melihat sejarah Indonesia yang pernah menjadi lumbung padi asia. Kita seharusnya menyadari bahwa Indonesia ini dapat menjadi Negara yang kaya dan menjadi Negara pengekspr beras terbesar. Namun yang terjadi kini Indonesia justru melakukan impor dari Negara –negara lain.

Indonesia dengan jumlah penduduk yang sangat banyak ini seharusnya dapat menjadi potensi dalam perkembangan sumberdaya manusia yang ada. Namun ternyata dalam memenuhi kebutuhan pangan saja Indonesia masih mengandalkan Negara lain. Melihat keadaan ini banyak sekali kesempatan untuk memperbaiki dan meningkatkan taraf hidup di Indonesia.

Keadaan pangan termasuk juga dengan peningkatan sumberdaya dalam  industri Peternakan di Indonesia. Dengan meningkatnya pemenuhan kebutuhan nutrisi masyarakat Indonesia diharapkan dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan menjadi Negara yang lebih baik. Keadaan ekonomi yang ada sekarang ini menuntut masyarakat Indonesia agar mampu bersaing dengan dunia internasional. Hampir semua sector termasuk juga sektor peternakan. Oleh karena itu kesempatan yang masih terbuka lebar ini dapat kita manfaatkan dengan sebaik-baiknya.

Pengolahan peternakan di indonesia masih terbilang tradisional karena kurangnya tenaga ahli dan kompeten dibidang ini. Produksi yang kurang dibanding dengan peningkatan permintaan akan menjadi tantangan bagi calon tenaga ahli dibidang peternakan. Melihat pentingnya dunia peternakan dalam memenuhi kebutuhan nutrisi dan pangan diharapakan lulusan dari jurusan peternakan adalah orang orang yang mampu melakukan perubahan dan perbaikan dalam sektor ini. Oleh karena itulah dunia peternakan menjadi begitu penting untuk dipelajari. Kita jangan berpikir terjun kedunia peternakan adalah memelihara satu dua ekor saja. Ini tentang sebuah perubahan menuju kebaikan bangsa. Kita butuh orang-orang yang perduli terhadap kesejahteraan bangsa dan orang-orang yang berkompeten dibidang ini.

mungkin banyak teman teman dan orang disekitar saya bertanya kenapa pilih perternakan kenapa gak kedokteran aja kan lebih bagus dan bermutu ? saya jawab hellooo… kata siapa…?coba pikir, mungkin sebagian besar orang mengira bahwa jurusan Ilmu Peternakan itu rendah hanya mengurus kandang sapi dan ternak lainnya saja. Namun faktanya bukan seperti itu. Mereka tidak tahu bahwa gizi, nutrisi, protein, karbohidrat itu berasal dari mana ? Itu semua  dari ilmu peternakan, mereka melakukan penelitian untuk  bisa menghasilkan daging yang lebih baik, banyak dan juga sehat. Juga mendapatkan susu murni dari hewan ternak yang terbaik. Dan ahli Ilmu Peternakan bisa mencegah Flu Burung yang sedang dilanda oleh masyarakat Indonesia saat ini.

Beberapa orang juga mengira bahwa jurusan ilmu peternakan masa depannya kurang bermutu, kata siapa ? banyak sekali prospek kerja pada Ilmu Peternakan, tidak hanya khusus untuk Peternakan saja tetapi kita bisa bekerja di bidang perbankan, media masa, agribisnis dan prospek kerja lainnya, karena di bidang ilmu Peternakan kita bisa belajar tentang manajemen.  Maka dari itu luas sekali prospek kerja dibidang ilmu peternakan.

Pelajaran yang dibahas dibidang peternakan mempelajari tentang Teknologi produksi, Teknologi Pakan, Teknologi Pengolahan, serta Manajemen dan perencanaan usaha. Tidak hanya itu saja kita juga bisa mewujudkan usaha peternakan yang berkelanjutan.

Sebuah tulisan yang saya tujukan untuk mengungkapkan alasan untuk memasuki jurusan  peternakan. Awalnya, keraguan saya untuk terjun ke dalam dunia peternakan ialah mengenai pengubahan pengetahuan mengenai ilmu. Namun semuanya telah terjawab oleh revolusi paradigma yang menyatakan bahwa usaha selalu berbanding lurus dengan hasil. Tujuan mencari ridho Sang Maha Pencipta

dalam men­jalankan kehidupan merupakan titik awal untuk menyejahterakan masyarakat Indonesia. Mengatasi masalah importasi daging, usaha pencapaian swasembada daging, peningkatan kualitas produk peternakan Indonesia, pembinaan para peternak kecil, sanitasi peternakan, sistem pakan, sistem jagal, dan pemenuhan protein hewani masyarakat Indonesia merupakan segelintir permasalahan yang membutuhkan tangan-tangan mahasiswa peternakan. Bukan sekedar mahasiswa yang bertitle sarjana melainkan mahasiswa yang memang telah kompeten dan layak mendapat gelar sarjana. Kobarkan semangat pergerakan ke arah yang lebih baik untuk kemajuan bersama.

Mungkin itusaja niat dan motivasi saya masuk kejurusan peternakan fakultas pertanian Unsyiah.sekian tulisan saya ini wassalamua’laikum wr.wb

SEJARAH KOMPUTER

 

Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data menurut perintah yang telah dirumuskan. Kata komputer semula dipergunakan untuk menggambarkan orang yang perkerjaannya melakukan perhitungan aritmetika, dengan atau tanpa alat bantu, tetapi arti kata ini kemudian dipindahkan kepada mesin itu sendiri. Asal mulanya, pengolahan informasi hampir eksklusif berhubungan dengan masalah aritmetika, tetapi komputer modern dipakai untuk banyak tugas yang tidak berhubungan dengan matematika.
Secara luas, Komputer dapat didefinisikan sebagai suatu peralatan elektronik yang terdiri dari beberapa komponen, yang dapat bekerja sama antara komponen satu dengan yang lain untuk menghasilkan suatu informasi berdasarkan program dan data yang ada. Adapun komponen komputer adalah meliputi : Layar Monitor, CPU, Keyboard, Mouse dan Printer (sbg pelengkap). Tanpa printer komputer tetap dapat melakukan tugasnya sebagai pengolah data, namun sebatas terlihat dilayar monitor belum dalam bentuk print out (kertas).
Dalam definisi seperti itu terdapat alat seperti slide rule, jenis kalkulator mekanik mulai dari abakus dan seterusnya, sampai semua komputer elektronik yang kontemporer. Istilah lebih baik yang cocok untuk arti luas seperti "komputer" adalah "yang memproses informasi" atau "sistem pengolah informasi."
Saat ini, komputer sudah semakin canggih. Tetapi, sebelumnya komputer tidak sekecil, secanggih, sekeren dan seringan sekarang. Dalam sejarah komputer, ada 5 generasi dalam sejarah komputer.

Generasi komputer

Generasi pertama

 

Dengan terjadinya Perang Dunia Kedua, negara-negara yang terlibat dalam perang tersebut berusaha mengembangkan komputer untuk mengeksploit potensi strategis yang dimiliki komputer. Hal ini meningkatkan pendanaan pengembangan komputer serta mempercepat kemajuan teknik komputer. Pada tahun 1941, Konrad Zuse, seorang insinyur Jerman membangun sebuah komputer, Z3, untuk mendesain pesawat terbang dan peluru kendali.
Pihak sekutu juga membuat kemajuan lain dalam pengembangan kekuatan komputer. Tahun 1943, pihak Inggris menyelesaikan komputer pemecah kode rahasia yang dinamakan Colossus untuk memecahkan kode rahasia yang digunakan Jerman. Dampak pembuatan Colossus tidak terlalu memengaruhi perkembangan industri komputer dikarenakan dua alasan. Pertama, Colossus bukan merupakan komputer serbaguna(general-purpose computer), ia hanya didesain untuk memecahkan kode rahasia. Kedua, keberadaan mesin ini dijaga kerahasiaannya hingga satu dekade setelah perang berakhir.
Usaha yang dilakukan oleh pihak Amerika pada saat itu menghasilkan suatu kemajuan lain. Howard H. Aiken (1900-1973), seorang insinyur Harvard yang bekerja dengan IBM, berhasil memproduksi kalkulator elektronik untuk US Navy. Kalkulator tersebut berukuran panjang setengah lapangan bola kaki dan memiliki rentang kabel sepanjang 500 mil. The Harvard-IBM Automatic Sequence Controlled Calculator, atau Mark I, merupakan komputer relai elektronik. Ia menggunakan sinyal elektromagnetik untuk menggerakkan komponen mekanik. Mesin tersebut beropreasi dengan lambat (ia membutuhkan 3-5 detik untuk setiap perhitungan) dan tidak fleksibel (urutan kalkulasi tidak dapat diubah). Kalkulator tersebut dapat melakukan perhitungan aritmatik dasar dan persamaan yang lebih kompleks.
Perkembangan komputer lain pada masa kini adalah Electronic Numerical Integrator and Computer (ENIAC), yang dibuat oleh kerja sama antara pemerintah Amerika Serikat dan University of Pennsylvania. Terdiri dari 18.000 tabung vakum, 70.000 resistor, dan 5 juta titik solder, komputer tersebut merupakan mesin yang sangat besar yang mengonsumsi daya sebesar 160 kW.
Komputer ini dirancang oleh John Presper Eckert (1919-1995) dan John W. Mauchly (1907-1980), ENIAC merupakan komputer serbaguna (general purpose computer) yang bekerja 1000 kali lebih cepat dibandingkan Mark I.
Pada pertengahan 1940-an, John von Neumann (1903-1957) bergabung dengan tim University of Pennsylvania dalam usaha membangun konsep desain komputer yang hingga 40 tahun mendatang masih dipakai dalam teknik komputer. Von Neumann mendesain Electronic Discrete Variable Automatic Computer (EDVAC) pada tahun 1945 dengan sebuah memori untuk menampung baik program ataupun data. Teknik ini memungkinkan komputer untuk berhenti pada suatu saat dan kemudian melanjutkan pekerjaannya kembali. Kunci utama arsitektur von Neumann adalah unit pemrosesan sentral (CPU), yang memungkinkan seluruh fungsi komputer untuk dikoordinasikan melalui satu sumber tunggal. Tahun 1951, UNIVAC I (Universal Automatic Computer I) yang dibuat oleh Remington Rand, menjadi komputer komersial pertama yang memanfaatkan model arsitektur Von Neumann tersebut.
Baik Badan Sensus Amerika Serikat dan General Electric memiliki UNIVAC. Salah satu hasil mengesankan yang dicapai oleh UNIVAC dalah keberhasilannya dalam memprediksi kemenangan Dwilight D. Eisenhower dalam pemilihan presiden tahun 1952.
Komputer Generasi pertama dikarakteristik dengan fakta bahwa instruksi operasi dibuat secara spesifik untuk suatu tugas tertentu. Setiap komputer memiliki program kode biner yang berbeda yang disebut "bahasa mesin" (machine language). Hal ini menyebabkan komputer sulit untuk diprogram dan membatasi kecepatannya. Ciri lain komputer generasi pertama adalah penggunaan tube vakum (yang membuat komputer pada masa tersebut berukuran sangat besar) dan silinder magnetik untuk penyimpanan data.

Generasi kedua

Pada tahun 1948, penemuan transistor sangat memengaruhi perkembangan komputer. Transistor menggantikan tube vakum di televisi, radio, dan komputer. Akibatnya, ukuran mesin-mesin elektrik berkurang drastis.
Transistor mulai digunakan di dalam komputer mulai pada tahun 1956. Penemuan lain yang berupa pengembangan memori inti-magnetik membantu pengembangan komputer generasi kedua yang lebih kecil, lebih cepat, lebih dapat diandalkan, dan lebih hemat energi dibanding para pendahulunya. Mesin pertama yang memanfaatkan teknologi baru ini adalah superkomputer. IBM membuat superkomputer bernama Stretch, dan Sprery-Rand membuat komputer bernama LARC. Komputer-komputer ini, yang dikembangkan untuk laboratorium energi atom, dapat menangani sejumlah besar data, sebuah kemampuan yang sangat dibutuhkan oleh peneliti atom. Mesin tersebut sangat mahal dan cenderung terlalu kompleks untuk kebutuhan komputasi bisnis, sehingga membatasi kepopulerannya. Hanya ada dua LARC yang pernah dipasang dan digunakan: satu di Lawrence Radiation Labs di Livermore, California, dan yang lainnya di US Navy Research and Development Center di Washington D.C. Komputer generasi kedua menggantikan bahasa mesin dengan bahasa assembly. Bahasa assembly adalah bahasa yang menggunakan singkatan-singakatan untuk menggantikan kode biner.
Pada awal 1960-an, mulai bermunculan komputer generasi kedua yang sukses di bidang bisnis, di universitas, dan di pemerintahan. Komputer-komputer generasi kedua ini merupakan komputer yang sepenuhnya menggunakan transistor. Mereka juga memiliki komponen-komponen yang dapat diasosiasikan dengan komputer pada saat ini: printer, penyimpanan dalam disket, memory, sistem operasi, dan program.
Salah satu contoh penting komputer pada masa ini adalah 1401 yang diterima secara luas di kalangan industri. Pada tahun 1965, hampir seluruh bisnis-bisnis besar menggunakan komputer generasi kedua untuk memprosesinformasi keuangan.
Program yang tersimpan di dalam komputer dan bahasa pemrograman yang ada di dalamnya memberikan fleksibilitas kepada komputer. Fleksibilitas ini meningkatkan kinerja dengan harga yang pantas bagi penggunaan bisnis. Dengan konsep ini, komputer dapat mencetak faktur pembelian konsumen dan kemudian menjalankan desain produk atau menghitung daftar gaji. Beberapa bahasa pemrograman mulai bermunculan pada saat itu. Bahasa pemrograman Common Business-Oriented Language (COBOL) dan Formula Translator (FORTRAN) mulai umum digunakan. Bahasa pemrograman ini menggantikan kode mesin yang rumit dengan kata-kata, kalimat, dan formula matematika yang lebih mudah dipahami oleh manusia. Hal ini memudahkan seseorang untuk memprogram dan mengatur komputer. Berbagai macam karier baru bermunculan (programmer, analis sistem, dan ahli sistem komputer). Industr piranti lunak juga mulai bermunculan dan berkembang pada masa komputer generasi kedua ini.

Generasi ketiga

Walaupun transistor dalam banyak hal mengungguli tube vakum, namun transistor menghasilkan panas yang cukup besar, yang dapat berpotensi merusak bagian-bagian internal komputer. Batu kuarsa (quartz rock) menghilangkan masalah ini. Jack Kilby, seorang insinyur di Texas Instrument, mengembangkan sirkuit terintegrasi (IC : integrated circuit) pada tahun 1958. IC mengkombinasikan tiga komponen elektronik dalam sebuah piringan silikon kecil yang terbuat dari pasir kuarsa. Pada ilmuwan kemudian berhasil memasukkan lebih banyak komponen-komponen ke dalam suatu chip tunggal yang disebut semikonduktor. Hasilnya, komputer menjadi semakin kecil karena komponen-komponen dapat dipadatkan dalam chip. Kemajuan komputer generasi ketiga lainnya adalah penggunaan sistem operasi (operating system) yang memungkinkan mesin untuk menjalankan berbagai program yang berbeda secara serentak dengan sebuah program utama yang memonitor dan mengkoordinasi memori komputer.

Generasi keempat

Setelah IC, tujuan pengembangan menjadi lebih jelas: mengecilkan ukuran sirkuit dan komponen-komponen elektrik. Large Scale Integration (LSI) dapat memuat ratusan komponen dalam sebuah chip. Pada tahun 1980-an, Very Large Scale Integration (VLSI) memuat ribuan komponen dalam sebuah chip tunggal.
Ultra-Large Scale Integration (ULSI) meningkatkan jumlah tersebut menjadi jutaan. Kemampuan untuk memasang sedemikian banyak komponen dalam suatu keping yang berukurang setengah keping uang logam mendorong turunnya harga dan ukuran komputer. Hal tersebut juga meningkatkan daya kerja, efisiensi dan keterandalan komputer. Chip Intel 4004 yang dibuat pada tahun 1971membawa kemajuan pada IC dengan meletakkan seluruh komponen dari sebuah komputer (central processing unit, memori, dan kendali input/output) dalam sebuah chip yang sangat kecil. Sebelumnya, IC dibuat untuk mengerjakan suatu tugas tertentu yang spesifik. Sekarang, sebuah mikroprosesor dapat diproduksi dan kemudian diprogram untuk memenuhi seluruh kebutuhan yang diinginkan. Tidak lama kemudian, setiap piranti rumah tangga seperti microwave, oven, televisi, dan mobil dengan electronic fuel injection (EFI) dilengkapi dengan mikroprosesor.
Perkembangan yang demikian memungkinkan orang-orang biasa untuk menggunakan komputer biasa. Komputer tidak lagi menjadi dominasi perusahaan-perusahaan besar atau lembaga pemerintah. Pada pertengahan tahun 1970-an, perakit komputer menawarkan produk komputer mereka ke masyarakat umum. Komputer-komputer ini, yang disebut minikomputer, dijual dengan paket piranti lunak yang mudah digunakan oleh kalangan awam. Piranti lunak yang paling populer pada saat itu adalah program word processing dan spreadsheet. Pada awal 1980-an, video game seperti Atari 2600 menarik perhatian konsumen pada komputer rumahan yang lebih canggih dan dapat diprogram.
Pada tahun 1981, IBM memperkenalkan penggunaan Personal Computer (PC) untuk penggunaan di rumah, kantor, dan sekolah. Jumlah PC yang digunakan melonjak dari 2 juta unit pada tahun 1981 menjadi 5,5 juta unit pada tahun 1982. Sepuluh tahun kemudian, 65 juta PC digunakan. Komputer melanjutkan evolusinya menuju ukuran yang lebih kecil, dari komputer yang berada di atas meja (desktop computer) menjadi komputer yang dapat dimasukkan ke dalam tas (laptop), atau bahkan komputer yang dapat digenggam (palmtop).
IBM PC bersaing dengan Apple Macintosh dalam memperebutkan pasar komputer. Apple Macintosh menjadi terkenal karena memopulerkan sistem grafis pada komputernya, sementara saingannya masih menggunakan komputer yang berbasis teks. Macintosh juga memopulerkan penggunaan piranti mouse.
Pada masa sekarang, kita mengenal perjalanan IBM compatible dengan pemakaian CPU: IBM PC/486, Pentium, Pentium II, Pentium III, Pentium IV (Serial dari CPU buatan Intel). Juga kita kenal AMD k6, Athlon, dsb. Ini semua masuk dalam golongan komputer generasi keempat.
Seiring dengan menjamurnya penggunaan komputer di tempat kerja, cara-cara baru untuk menggali potensial terus dikembangkan. Seiring dengan bertambah kuatnya suatu komputer kecil, komputer-komputer tersebut dapat dihubungkan secara bersamaan dalam suatu jaringan untuk saling berbagi memori, piranti lunak, informasi, dan juga untuk dapat saling berkomunikasi satu dengan yang lainnya. Jaringan komputer memungkinkan komputer tunggal untuk membentuk kerja sama elektronik untuk menyelesaikan suatu proses tugas. Dengan menggunakan perkabelan langsung (disebut juga Local Area Network atau LAN), atau [kabel telepon, jaringan ini dapat berkembang menjadi sangat besar.

Generasi kelima

Mendefinisikan komputer generasi kelima menjadi cukup sulit karena tahap ini masih sangat muda. Contoh imajinatif komputer generasi kelima adalah komputer fiksi HAL9000 dari novel karya Arthur C. Clarke berjudul 2001: Space Odyssey. HAL menampilkan seluruh fungsi yang diinginkan dari sebuah komputer generasi kelima. Dengan kecerdasan buatan (artificial intelligence atau AI), HAL dapat cukup memiliki nalar untuk melakukan percapakan dengan manusia, menggunakan masukan visual, dan belajar dari pengalamannya sendiri.
Walaupun mungkin realisasi HAL9000 masih jauh dari kenyataan, banyak fungsi-fungsi yang dimilikinya sudah terwujud. Beberapa komputer dapat menerima instruksi secara lisan dan mampu meniru nalar manusia. Kemampuan untuk menterjemahkan bahasa asing juga menjadi mungkin. Fasilitas ini tampak sederhana. Namun fasilitas tersebut menjadi jauh lebih rumit dari yang diduga ketika programmer menyadari bahwa pengertian manusia sangat bergantung pada konteks dan pengertian ketimbang sekadar menterjemahkan kata-kata secara langsung.
Banyak kemajuan di bidang desain komputer dan teknologi yang semakin memungkinkan pembuatan komputer generasi kelima. Dua kemajuan rekayasa yang terutama adalah kemampuan pemrosesan paralel, yang akan menggantikan model non Neumann. Model non Neumann akan digantikan dengan sistem yang mampu mengkoordinasikan banyak CPU untuk bekerja secara serempak. Kemajuan lain adalah teknologi superkonduktor yang memungkinkan aliran elektrik tanpa ada hambatan apapun, yang nantinya dapat mempercepat kecepatan informasi.
Jepang adalah negara yang terkenal dalam sosialisasi jargon dan proyek komputer generasi kelima. Lembaga ICOT (Institute for new Computer Technology) juga dibentuk untuk merealisasikannya. Banyak kabar yang menyatakan bahwa proyek ini telah gagal, namun beberapa informasi lain bahwa keberhasilan proyek komputer generasi kelima ini akan membawa perubahan baru paradigma komputerisasi di dunia.

sumber internet

drama tentang ulangan

“ULANGAN”

Disebuah sekolah di kelas yang paling ujung, dengan suasana sepi sunyi. Yang namanya ujung ya gitu gitu lah. Tapi bukan itu yang kita bicarakan melainkan suasana saat ulangan di kelas yang satu ini

Setelah belajar dari jam pertama hingga jam ke empat bel berbunyii ( toot…toot…toot) tanda jam istirahat telah tiba

Semua menyimpan buku pelajarannya lalu keluar menuju ke kantin

Evi  : eh may cepat ntar antrinya jadi panjang

Maysarah : ya iya tunggu.  Biasanya waktu kita ajak pigi jalan jalan kalo gak ramee gak seru katanya. Giliran ke kantin kalo ramee gak enak. Kek mna dulu qe nie

Mursina : alah peak kali kok. Yok beh langsung ke kantin

Maysarah: eeh pertanyaan aku belum di jawab

Evi : piker aja ndree

Merekapun melangkah menuju kantin
multazam dan raja cut mereka keluar agak telat sedikit karena menunggu raja cut yang lamban gtu.

Multazam : ehh cut cepat kek cewek qe. Banyak solek

Raja cut : gak ehh . yaya beh

Merekapun melangkah menuju ke kantin. Setelah membeli mereka juga makan dikantin. Raja cut langsung berangkat masuk kekelas

Raja cut : zam aq masuk truss ya (sambil menepuk bahu multazam)

Multazam: oowwh yyy

Evi : kok cepat kali

Raja cut : gak ada

                Tak lama kemudian Bel berbunyi  (toot…toot…toot) semuah murid pada masuk kekelas masing masing tapi tidak dengan mereka 4 yang sedang asyik bersantai di kantin (dipikir ni sekolah punya ayahnya masuk sesuka hati)  dan tiba tiba…

Multazam : eh kenapa kita masih santai di sini, yuck kita masuk…!!          

Evi    :kenapa harus buru buru santailah sebentar lagi, kan baru bel guru aja belum datang

Maysarah : sipaya yang berburu

Evi   : heh mbak bukan berburu kellleeess tapi buru buru

Mursina : ayoklah masuk…(sambil merengek ) gurunya galak tau, nanti kita dihukum

Maysarah : eeeiiits !! tunggu dulu , kalu nanti bu tu nanyak bilang aja kita dari kantor bayar uang spp okeyy!!

(evi may dan mursina menjawab srentak) “okey”

Merekapun  menuju kekelas
sesampai dikelas merekapun memberi  salam serentak “assalamu’alaikum wr.wb”(dengan suara alayyy)

Bu halimah: dari mna aja kalian? Apa gak tau udah jamberapa ini

Evi :gak diantara kami gak ada yang pakee jam

Bu halimah :anak siapa kamu, apa gak ada diajarin dirumah ya

Evi : ada bu

Bu halimah :jadi kok gitu bicara sama orang tua

Evi : keceplosan bu

Bu halimah : ya udah lain kali jangan seperti itu lagi ya…!

Multazam :kami udah bisa duduk kan bu

Bu halimah : gak boooleh .. dari mana aja kalian kok baru masuk sekarang

Mursina : dari kantin bu…!(sambil tunjuk tangan)

Multazam : saya bu dari kantor bu bayar uang spp

Mursina : eh kee zam kan kita tadi dari kantin..?

Multazam : (sambil bisik bisik ) kan tadi udah janji jangan bilang kita dari kantin

Bu halimah : kalian evi, may dari mana

Maysarah: dari wc bu

Bu halimah : oooh yyy….     Baiklah anak anak kita ulangan hari ini…..!!!

Evi : kami boleh duduk bu kan

Bu halimah: boleh.. tapiii tidak di kursi

Maysarah : jadii

Bu halimah : di bawah…!!! Tidak ada yang protes lagi..
                          keluarkan kertas satu lembar cepat….

 Mereka berempat berbicara depan saling menyalahkan

Mursina : kan aku udah cakap nanti di marahin

Evi : kee kok gak masuk trus mang tadi. Kalau udah begini jangan salahin kami lah

Maysarah : iya. Siapa suruh gak masuk truss. Kok ikut ikut kami. Iya kan iya kan (sambil melirik ke evi )

Evi : iya. Besok besok kalo main salahin orang jangan ikot lgi kami

Multazam : alah udah jangan rebut lagi

Di tengan perbincangan mereka tiba tiba bu alin menegur mereka

Bu halimah : eh kalian udah telat rebut lagi…  pindah pindah jangan bertumpok di situ

Multazam : jeh ibu nie

Bu halimah : apa jeh jeh cepat (sambil nunjuk nujuk ke orangnya ) kamu vi duduk disana (sambil nunjuk kesudut kanan   belakang kelas) kamu may ke ujung sana (nunjuk ke sebelah kiri belakang kelas) dan kamu mursina ke sini (nunjuk ke sebelah kiri meja guru)

Merekapun mengerjakan perintah ibu itu sambil merepet dengan suara kecil

Raja cut : hahaha  mang enak udah duduk di bawah pisah pisah lagi

Multazam : woi diam qe….!!!

Bu halimah :  kamu cut ngeledekin orang.. kamu duduk nie di meja ibu  biar terpisah dari yang lain biar gak nyontek

Multazam : haha ngedekin lagi orang

Bu halimah    : “ Baiklah anak-anak, buka lembar soalnya se-se-sekarang “

mursina    : “ Bismillah “ ( Membuka dan mengisi soal)

raja cut    : “ Inimah enteng “ ( Membuka soal dan lembaran contekan )  “ Kalo ginikan ga akan ketahuan “ ( Ngisi )

bu halimah    : “ ibu keluar dulu, jangan nyontek, jangan kerja sama, dan jangan ribut “ ( Keluar )

raja cut      : “ Rencana B “ ( Nyilang kaki dan di alas sepatunya ada contekan )

raja cut      : “ Ah. Bukan yang ini

raja cut     : ( ngeraba raba kantong baju )“ Ah yang ini “ ( Nulis ) ( Ngeluarin contekan dari kantong baju )

raja cut      : “ Ah yang ini juga “ ( Nulis )

raja cut      : “ Selesai “ ( Liat Ririn dan yang lainnya masih belum selesai )

dan beberapa saat kemudian kelas mulai rebut dan membagi bagi jawaban

multazam :woi no 2 apa woi (tidak ada yang peduli)

multazam : woi dengar aku woi no 2 apa

maysarah : (jalan menuju multazam dan melempar soekan kertas) nie jawaban no 2  jangan  nangis

mursina : aq mana may

maysarah : nanti qe minta sama multazam

mursina : ee zam nanti kasih aq ya

multazam : gak mau cari aja ndree kan tadi ibu bilang jangan nyontek

mursina : eeeh dia nyontek boleh orang gak

raja cut : kenapa qe mur merepet teruss

mursina : tu si zam gak kasih aq jawaban

raja cut : owh tu masalahnya nie beh jangan nangis ( sambil melempar sobekan kertas kecil)

mursina : okey sip betul gak nie                                                                                

raja cut : kalo gak mau tulis ya udah terserah sama qe

mursina: ya ya beh

tiba tiba ibu masuk semuanya berlarian ke tempat duduk masing masing

bu halimah : ooowwwhh kalian nie kita keluar sebentar aja udah rebut terdengan sampat kemana mana… kumpulkan jawabanya semua

raja cut : iya bu (sambil berjalan menuju ke ibu dan menyerahkan jawabannya)

bu halimah :udah siap semua cut

raja cut : udahlah bu hasil kerja sendiri gak nyotek sama temen

bu halimah : baguslah kalo begitu

raja cut : orang pandee bu

semuanya menuju ke ibu dan menyerahkan lembaran jawaban

lagi lagi yang empat in buat ulah mereka masih nyotek nyontek

Akhirnya ulangan selesai dan ibu alin keluar dari kelas karena jampelajaran sudah habis

beberapa hari kemudian evi membagikan hasil ulangan.

evi    : “ Ini “ ( Membagikan )

maysarah  : “ Ye. Nilaiku 85 “

multazam   : “ Hahaha. Aku mending 75, naik 5 dari ulangan yang lalu “

raja cut      : “ Lah. Bu’, kok nilai Saya 40? “

multazam    : “ Itu karena soal nomor 11-20 di balik kertas ga kamu isi “

raja cut      : “ Aduh. Kok bapa ga kasih tahu Saya? “

mursina    : “ Kamu itu seharusnya bisa tahu dengan sendirinya, jangan ceroboh “

evi : “ Siap-siap terima perintah bu alin aja “

raja cut      : “ Iya deh iya “

multazam    : “ Dengan ini Saya nyatakan Kamu tidak boleh nyontek lagi “

bu halimah    : “ Jadi Kamu nyontek?. Nilai Kamu ibu  kurangi 50, jadi nilai Kamu -10 “ ( Mukul bahu raja cut )

multazam : tu kan jangan takabur plus ceroboh

raja cut : tu hanya kebetulan khilaf aq

multazam : yang laen mau bilang apa mang

semuanya pada asik sendiri hingga bel pulang pun berbunyi ( toot…toot…toot) semuanya bersiap sipa dan bergegas pulang. Mulai dari hari itu raja cut pun sangat teliti saat mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru…